毕节市直机关工委打好“查听督改”组合拳 提升市直部门党组（党委）理论学习中心组学习研讨质量

党委（党组）理论学习中心组学习作为强化理论武装工作的重要方式，是提升领导干部政治能力、理论素养和工作本领、加强领导班子思想政治建设的关键举措。近年来，毕节市直机关工委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以深化理论学习中心组学习研讨实效为目标，建立“查听督改”四字工作法，推动市直部门党组（党委）理论学习中心组学习研讨从“有形覆盖”向“有效覆盖”深化，为机关党建工作高质量发展提供了坚实的思想保障。

一、以“查”为先，精准把脉，筑牢思想根基

始终坚持以问题为导向、以系统思维为方法、以成果运用为目标，将发现问题作为关键突破口，把“查”作为提升学习质量的首要环节，通过严格对照检查、深入剖析反思等方式，精准掌握中心组学习研讨中的短板弱项。一是查计划制定情况。严格对照党中央决策部署和省委、市委工作要求，检查市直各单位理论学习中心组学习制度执行是否符合工作要求，是否科学制定年度学习计划，确保做到“三个聚焦”——聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果、聚焦党中央重大决策部署、聚焦本单位中心工作，坚决杜绝“上下一般粗”“照搬照套”现象。二是查内容覆盖情况。全面核查市直各单位是否系统学习党的创新理论、党章党规党纪和党的基本知识、党的路线方针政策和决议等核心内容，确保做到“及时学”与“系统学”相结合，推动学习从“零散化”向“体系化”转变。三是查学用转化情况。认真查阅市直各单位学习研讨发言材料，了解将学习研讨与破解工作难题有机结合的情况，推动形成“学习－研讨－实践”的良性循环机制，督促各单位将学习成果转化为推动工作、服务群众的具体举措。

二、以“听”为要，广开言路，激发研讨活力

坚持把“听”作为深化学习研讨的重要途径，组建4个列席旁听工作组到市直各单位开展列席旁听，推动学习从“单向灌输”向“双向共鸣”深化。一是听准备情况。会前，被列席旁听单位提前5个工作日向工作组报送学习方案，工作组提前了解学习资料准备、发言人员安排等情况，同时审阅学习内容、学习专题、阅读篇目、研讨重点等内容是否符合要求，如发现被列席旁听单位存在相关问题，及时要求补充完善，为高质量研讨奠定基础。二是听研讨过程。会中，旁听人员重点围绕“三个是否”这一关键环节扎实推进工作－－即关注研讨氛围是否活跃、成员发言是否深入、交流互动是否充分。鼓励中心组成员围绕研讨主题，结合工作实际谈认识、讲问题、提建议，避免泛泛而谈。对研讨跑题、发言照本宣科等情况及时提醒纠正，引导成员深入思考、积极讨论，切实提升学习研讨的质量和成效。三是听参会反馈。会后，工作组及时反馈对市直部门党组（党委）理论学习中心组学习旁听结果，并与参会人员面对面交流，听取他们对本次学习研讨的评价与建议，重点收集三个方面的意见－－即学习内容是否契合工作所需，研讨形式是否充实多样，成果转化是否切实可行。将收集反馈的意见作为改进学习的重要依据，通过这种及时反馈和深入沟通的方式，有力促进学习研讨成果向实践转化，切实发挥其指导工作、解决问题的重要作用，确保学习研讨成效转化为推动事业发展的实际成果。

三、以“督”为纲，跟踪问效，压实主体责任

强化督导检查、调研分析、跟踪问效，将落实责任作为关键突破口，把“督”作为推动规范学习的重要方式，通过以“督”促学、以“督”提质，确保学习研讨不走过场、取得实效。一是日常督导“抓经常”。列席旁听工作组适时到市直各单位开展督促指导工作，全面查看市直各单位理论学习中心组学习的组织实施、制度落实、实际效果等情况，认真填写列席旁听工作开展情况记录表，并及时反馈发现的问题，提供针对性的改进建议，切实协助各单位提升学习研讨质量和成效，推动理论学习走深走实。二是专项调研“抓重点”。以调研市直各单位开展学习教育工作情况为契机，重点了解理论学习中心组学习是否做到“三个到位”——学习时间是否到位、成员参与是否到位、研讨质量是否到位。对发现存在相关问题的单位，及时与有关负责同志沟通，共同分析问题根源，提出切实可行的工作措施，督促及时整改，确保各项重点任务学习成效得到切实巩固和提升。三是动态跟踪“抓长效”。督促市直各单位严格按照要求建立理论学习中心组学习档案，动态跟踪“学习档案”更新情况，重点掌握市直各单位是否将年度学习计划、集体学习研讨方案、学习资料、研讨发言汇编、集体学习记录本、学习考勤、旁听记录、点评材料等内容纳入重点归档范围，是否明确专人负责档案的整理与更新，确保归档内容的完整性与时效性。

四、以“改”为实，闭环管理，强化成果转化

始终坚持压实整改责任、督促整改提升、推动建章立制，把“改”作为检验学习成效的落脚点，推动学习成果切实转化为工作实效。一是靶向化整改“明责任”。对“查听督”中发现的问题，要求制定整改方案，明确责任领导、整改措施、完成时限，动态掌握整改进度，及时协调解决难点堵点，确保整改质量过硬、效果持久，推动问题整改从“纸上”落到“地上”，实现学习成果的有效转化和持续优化。二是常态化反馈“促提升”。在整改过程中注重收集各单位反馈意见，定期分析整改成效与不足，对整改中暴露的新问题及时调整优化整改措施，确保整改工作符合实际需求，并将问题整改成效纳入党组（党委）书记抓党建述职评议考核。三是长效化建章“固根本”。注重将制度建设与实际工作紧密结合，总结“查听督改”实践经验，将行之有效的措施和方法固化为制度成果，通过制定完善相关制度文件，明确理论学习中心组各项工作的标准流程和具体要求，确保整改工作有章可循、有据可依，深入推进理论学习常态化制度化，切实提升学习质量。