【标兵讲学习故事】关于加强学习的几点体会

　　习近平总书记在纪念“五四运动”100周年大会上强调，“新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家！”总书记的指示要求，为广大青年和年轻干部进一步加强学习提升指明了方向，提供了遵循。当前，我们正处在前所未有的变革时代，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，强国建设、民族复兴的接力棒，历史地落在我们这一代人身上，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。因此，我们必须重视学习、抓紧学习、认真学习，使学习成为贯穿终生的自觉追求和素质要求。

　　第一，我深感学海浩瀚，必须有所取舍、聚焦重点。抓好学习，有一个学什么、怎么学的问题。一个人的精力有限，我们不可能什么都去学，但面对当前错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战。

　　怎么通过现象看本质？我觉得核心就是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十八大以来，贵州政法战线从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取精神养分，锚定把贵州建设成为全国最平安的省份之一的目标，坚持系统观念、法治思维、强基导向，全面加强政法队伍建设，全面推进政法工作高质量发展，实现了稳在大局、进在质量、成在整体水平提升，为推动全省政法工作高质量发展奠定了坚实基础。这些非凡成就的取得，归根结底在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，在于以习近平同志为核心的党中央坚持和加强党的全面领导。

　　新时代新征程，我们只有全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看到深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。

　　第二，我深感学贵以专，必须持续用力、深钻细研。《中庸》有云，尊德性而道学问，致广大而尽精微。就是说学习既要达到宽广博大的境界，同时又要深入到细微之处。这就要求我们必须在学习上持续发力、绵绵用力，努力从细微之处把握精髓、领会妙用。

　　我所在的省委政法委政研室主要是负责委主要领导的文稿及调研工作，就文稿起草而言，正如一句老话“写文章是功夫在诗外”，我理解的这种“功夫”，指的是就某些领域长期深入的研究和积累。学到的知识不会自然而然转化为工作的动力，需要时刻联系既往事实和当前实践进行思考，做到边证其实、边悟其理，同时要把自己、职责和工作摆进去，边思尽责方、边谋工作法。比如我们写一篇材料，它不是电脑上面的简单粘贴和拼凑，它是有灵魂的、有主题的、有逻辑的，这些都与我们学习思考的深度密切相关。

　　对于主要领导的工作思路和全省政法工作的开展情况，政研室的领导和同志们一直都跟得紧、有研究，这也为我们更好地发挥以文辅政的作用奠定了坚实基础，但是写好文章不能止步于此，必须不断推陈出新，以适应新情况新形势。在起草今年省委政法工作会议工作报告第一稿时，我们沿袭以往写作思路，依葫芦画瓢，谈工作成绩、分析当前形势和存在问题、谈工作打算，领导并不采纳，提出了修改意见。第二稿我们按照领导要求，对工作报告进行了全面调整，但是领导还是不满意，提出整篇报告要全面贯彻习近平总书记批示精神，并亲自召集我委领导和文稿起草组成员学习习近平总书记批示精神，结合当前实际，实事求是地对工作报告进行重新构思，对政法工作面临的形势任务进行深刻洞察，明确提出了新的整体框架和很多重要观点。所以我体会，写材料关键在于领会好、体现好领导意图，并联系工作实际进行深入思考。

　　第三，我深感学至于行，必须注重实践、知行合一。习近平总书记2018年在北京大学师生座谈会上强调，“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓‘知者行之始，行者知之成’。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。”

　　文稿起草能力提升是一场漫长的修行，把每次实践积淀为经验，剩下的交给时间。我体会，每起草一篇文稿都是一次学思践悟的过程，当这个过程重复了一千遍、一万遍，我们的写作能力就会真正产生质的飞跃，除此之外没有别的捷径。之所以有这样的感触，是因为我发现无论现在如何用力，有一些文稿起草能力的短板，在短时间内也是补不上的。能够说明这一点的最现实的例子就是，当领导对文稿还没有意图或意图并不明确时，我们是否能谋划在先。做到这一点，需要长期的锻炼和积淀，才能站得高、看得远、把得准，所以我们需要经验丰富的领导来指点把关，也需要靠实践的积累和时间的力量，唯有如此我们的学习才能不断升华，并最终落到实处。（审核人：花维竺）